Un mes después del inicio del año escolar, la familia DREAM tiene mucho que celebrar. En primer lugar: los resultados de las pruebas estatales de Nueva York 2022-23 de DREAM, que acaban de publicarse.
Los estudiantes de las escuelas chárter DREAM —96% de los cuales son afroamericanos y/o hispanos y 89% califican para almuerzo gratuito o a precio reducido— lograron las tasas de dominio de ELA y matemáticas más altas de la red en la prueba estatal de Nueva York 2022-23, cerrando así la brecha de aprendizaje provocada por la COVID-19 para los estudiantes de 3.º a 8.º grado y superando sustancialmente a las escuelas similares. El compromiso de DREAM de atender a todos los niños significa que la red logró estos resultados con una población compuesta por 29% de estudiantes con necesidades especiales identificadas (en comparación con el promedio de la ciudad de Nueva York de 21%), y prácticas equitativas e inclusivas que incluyen cubrir todas las plazas vacantes en sus escuelas.
Estos resultados también vieron DREAM:
- Las escuelas de distrito comunitario obtienen mejores resultados en Mott Haven y East Harlem por porcentajes de dos dígitos tanto en Lengua y Literatura Inglesa como en Matemáticas.
- Aumentar la competencia en la materia en matemáticas en todas las escuelas intermedias de DREAM, con un asombroso crecimiento interanual que oscila entre 31 y 48 puntos porcentuales.
- Garantizar el acceso para todos los estudiantes. con tasas de dominio para estudiantes con necesidades especiales que fueron 11 puntos porcentuales más altas en ELA y 18 puntos porcentuales más altas en matemáticas que los estudiantes de NYC con necesidades especiales.
Los resultados de DREAM en las pruebas NYST son un testimonio de nuestra máxima "Todos los niños pueden. Este niño puede.", la creencia de que cada estudiante pertenece y cada estudiante puede lograr. Con una tasa de estudiantes con IEP que está por encima del promedio de la ciudad de Nueva York y muy por encima de las escuelas chárter pares de DREAM, sabemos que los resultados transformadores para los jóvenes son posibles no a pesar de las necesidades de aprendizaje increíblemente diversas de nuestra población estudiantil, sino en muchos sentidos, gracias a ellas. Las mismas estrategias que hemos perfeccionado para nuestros estudiantes con IEP (instrucción en grupos pequeños e individual, dos maestros por aula, sólidas alianzas con las familias) funcionan para apoyar el éxito de todos nuestros estudiantes. Es prueba de que cuando los estudiantes aprenden en aulas diversas, todo beneficio.
Puedes obtener más detalles sobre los resultados de DREAM en el Informe de datos sobre el rendimiento estudiantil 2022-23.
