En DREAM, atendemos a estudiantes con una amplia variedad de orígenes y necesidades. 99% son estudiantes de color, mientras que 88% califican para almuerzo gratuito o a precio reducido. 29% de estudiantes tienen necesidades especiales identificadas, una cifra significativamente mayor que el promedio de 20% de otras escuelas de la ciudad de Nueva York, y 46% de nuestros exalumnos son los primeros en sus familias en ir a la universidad.
Cuando la pandemia azotó la ciudad de Nueva York en 2020, quedó claro que los estudiantes y las familias de DREAM estarían entre las poblaciones más afectadas por sus efectos, incluyendo el impacto negativo en el aprendizaje presencial y el rendimiento académico. Sin embargo, desde entonces, la máxima de DREAM, "Todos los niños pueden. Este niño puede", se ha hecho realidad: en el año escolar 2021-22, los estudiantes de DREAM superaron a la gran mayoría de sus compañeros de escuelas chárter, de la ciudad de Nueva York y del estado de Nueva York, logrando un progreso significativo en el camino que se ha recorrido durante varios años para abordar la pérdida de aprendizaje causada por la pandemia.
- Para las poblaciones estudiantiles más vulnerables, Los índices de competencia de DREAM fueron significativamente más altos. que los de sus pares de la ciudad y el estado de Nueva York. Esto incluye a estudiantes negros e hispanos, estudiantes con programas de educación individualizada (IEP) y estudiantes que están aprendiendo inglés.
- En los grados K-2, Los estudiantes de DREAM obtuvieron mejores resultados que los de 95%. de escuelas que forman parte de la cartera nacional del Charter School Growth Fund, compuesta por más de 150 organizaciones de escuelas chárter.
- En los grados 3 a 8, los estudiantes de DREAM lograron avances que superaron a sus compañeros en las escuelas públicas de la ciudad y el estado de Nueva York, así como en las escuelas chárter de todo el estado. Los estudiantes de los grados 6 a 8 tuvieron un desempeño excepcionalmente bueno, aumentando su porcentaje de dominio desde 2021 hasta +13% en ELA y +26% en Matemáticas.
El modelo "Grow the Whole Child" de DREAM, reforzado por nuestra estructura de jornada y año escolar extendidos, nos permitió diseñar las estrategias específicas de DREAM que impulsaron estos resultados, incluyendo nuestro modelo de enseñanza colaborativa, nuestro compromiso con la participación familiar y nuestra decisión crucial de retomar las clases presenciales en otoño de 2020. Puede consultar el informe completo y obtener más información sobre estos datos relevantes haciendo clic en el botón a continuación.
